去。

    “我配合。”

    教导主任把成绩表合上。

    “明天数学课，周老师现场抽一道变式题，你上黑板讲。班主任在场，我也会在后门听。监控和草稿纸今天下午核。没问题，学校会认成绩。”

    这就是代价。

    她用现场讲题换一个暂时不被定性的机会，同时把自己推到全班面前。讲好了，质疑声会少一半；讲不好，刚才所有话都会变成笑柄。

    陆灼看向陈老师。

    陈老师没替她答。

    陆灼点头。

    “可以。”

    教导主任看她一眼。

    “还有，陆灼，你要解释以前为什么不考。”

    陆灼把卷子收拢，动作停了半拍。

    “主任，您这个问题，我可以写书面说明。现在口头说，容易带个人情绪。”

    教导主任皱眉。

    “你还挑形式？”

    陆灼说。

    “您要流程，我给流程。书面说明能存档，口头输出容易被剪辑成年度鬼畜。”

    周老师又咳了一声。

    陈老师开口。

    “书面说明可以。陆灼，今晚交给我。”

    陆灼看着陈老师。

    “写事实？”

    陈老师点头。

    “写事实。”

    这三个字像昨晚那张申请上的压痕，正好对上。

    陆灼把卷子装进文件袋。

    “行。”

    办公室门外有人经过，脚步停了停。

    沈听晚抱着一摞英语作业本，站在走廊玻璃窗旁。她本来要送作业，刚走到办公室门口，就看见陆灼坐在里面，桌上摊着卷子，周老师、陈老师、教导主任都在。

    玻璃隔音，她听不见。

    她只能看见陆灼的嘴开合，看见她拿笔讲题，看见教导主任手里的钥匙串晃动。陆灼手掌压在桌面上，手背上的旧伤贴着纸边，动作很稳。

    沈听晚把作业本往怀里抱紧。

    办公室门开了。

    陆灼出来时，先看见那摞作业本。

    “你怎么在这儿？”

    沈听晚把作业本往上托了一下，给她看最上面的英语练习册。

    陆灼伸手接过一半。

    “送作业？”

    沈听晚点头，眼睛落到她手里的数学卷上。

    陆灼把卷子往书包里一塞。

    “没事。学校怀疑我被数学之神附体，正在走驱邪流程。”

    沈听晚没笑。

    她把作业交给办公室门口的课代表，转身和陆灼走到走廊窗边。窗外阳光晒在栏杆上，热气从水泥地往上冒。楼下篮球场有人拍球，球声一下下撞上来。