敢这么做，学校有这个权力吗？”

    “就是！我爸妈每天都会来校门口接我！就算我老老实实听学校的话，他们今天接不到我，也会上告的！”

    “手机是我们的私产，怎么保证收走后能原封不动地还回来？那么多手机，被人顺走了怎么办？我手机里有我的隐私和重要资料，弄丢了学校打算怎么负责！”

    每个班都闹哄哄的，掀起了一阵骚动。

    看来学校的处理方式相当不妥，激起了民愤。

    三个人接连经过两间教室，教室里的学生们都因为义愤没有注意到他们。

    走到高二（3）班的教室时，他们班的班干部站在讲台上大喝一声：“别闹了！你们是不是想转到五班去！”

    也不知道高二（5）班有什么魔力，学生们听到这句话像是亲眼看到天塌了般，集体噤声。

    原本嘈杂喧嚷的教室内鸦雀无声。

    这一反常现象当即引起了三人的关注。

    白明庭脱口而出：“真被你们说对了，五班果然有问题。”

    闻铮铎当机立断：“走，直接去五班。”

    路过高二（4）班时，里面的学生也是乱作一团，像是在教室里放了一台巨大的鼓风机，吵闹声震耳欲聋。

    所以当他们到达高二（5）班门前着实被震惊了。

    班里有三分之一的座位都是空的，空座位属于那些刚才被白明庭召集到办公室里的学生。

    而其他人竟然在安安静静地自习，讲台上别说老师，连班干部的影子都没有。

    这么自觉自律？

    不可能。

    教室里有人看见了他们，还不经意和他们对视了一眼，却只是淡定地埋下头继续奋笔疾书，并没有通风报信、呼朋引伴、广而告之。

    就好像他们的到来不会对他们产生任何影响。

    学校的风气和班级的学习氛围再好，也不至于对警察置若罔闻。