“好啦，之后你可别嫌我烦，我会经常骚扰你的。”新井小春搞怪道。

    “好吧，现在可以说一说你工作上的事了吧？”

    “我不是一直在说吗？”小春选择装傻，一脸茫然的表情演得和真的似的，可是她面前坐着的可是刚刚拿到放送个人赏的演技咖。

    夏末不吭声，只是静静看着她。

    小春的嘴唇蠕动了两下，猛地低下头揪着餐巾，半晌没开口。

    没一会儿，小春的眼泪打湿了她手中的餐巾，“上学和工作完全不同。”

    “当然了，工作以后，你面对的都是大人了，身边的环境也复杂许多，面对的困难都是没遇到过的，还没有老师教你。”夏末抽了两张纸递给她淡淡道。

    在小春的讲述中，夏末发现她遇到的困难还真不少。

    首先是职场环境问题。

    校内教职工以年长教师为主，这也是日本教育行业正面临的难题，教师队伍的老龄化趋势非常显著，五十岁以上的教师占比约三分之一，二十代的年轻教师仅六分之一到五分之一，部分学校甚至没有二十代教师，比如小春就职的绥丘高校，她就是其中唯一的年轻教师。

    两代教师因为年龄差有着巨大的代际鸿沟，也因为老一辈教师不少都是短期大学、旧制师范出身，价值观、教学理念都差异显著。

    小春在东大经过系统的学习，掌握着日本最先进的教育理念，他们却都是在实践中一步步摸索出的、用了十几年甚至几十年的教学方式。

    小春想要改变，遇到的最大的阻力并非部分懒散惯了的学生，而是同事。老教师们抱团排外，小春遭到人际孤立，难以打开局面。

    而且那些人对于新井小春这样一个年轻的东京大学毕业的女性，存在着隐晦的敌意，他们乐于看到小春因为不了解情况落得狼狈，以此证明东大毕业又如何？还不是连某某事情都做不好？